ENTREVISTAS REALIZADAS POR LIBARDO ANCIZAR QUINTERO ECHEVERRI
INTRODUCCION
Como es bien sabido, el mundo marcha a
ritmos acelerados, lo vemos cada día en la implementación de nuevas tecnologías
en todas las áreas de desempeño frente al internet.
El Gobierno, tiene sus propias
plataformas para agilizar los trámites con los ciudadanos y así, evitar el
desplazamiento y la congestión en las oficinas públicas, la empresa privada no
es ajena a esta tecnología, desde
atención al usuario hasta el más avanzado concepto de información.
Por lo tanto me gustaría conocer su
opinión con respecto a este tema.
1. ¿A Ud., Qué le ha aportado y obstaculizado ser
usuario de Internet en la sociedad actual?
2. ¿qué relación podría existir entre el
desarrollo tecnológico y el progreso de la sociedad?
3. ¿Cuál es su opinión acerca de la utilización de
Internet en el campo educativo?
4. Con la entrada
en vigencia de la sociedad del
conocimiento y el auge de los avances tecnológicos se crea la necesidad de darle un nuevo significado al término
alfabetización… ¿Ud. En que considera
que se debe centrar esa nueva alfabetización?
PERFIL DE LOS ENTREVISTADOS
Siguiendo las instrucciones dadas para la actividad se
seleccionaron seis profesionales para entrevistar, cuyos perfiles describo a
continuación:
1. Nombre:
Gloria Inés Gutiérrez
Profesión:
Especialista en Gerencia Educativa Con Énfasis en Gestión de Proyectos
Cargo:
Rectora Institución Educativa del sector Oficial
Tiempo
que lleva en el cargo: 8 años
2. Nombre: Gladys Martínez Hernández
Profesión:
Economista
Cargo:
Profesional Universitario
Secretaría
General- Área de Personal
Alcaldía
de Puerto Boyacá
Tiempo
que lleva en el cargo: 5 años
3.
Nombre: María Fernanda Rojas Mejía
Profesión:
Psicóloga
Cargo:
Directora Casa de la Cultura Puerto Boyacá
Tiempo
que lleva en el cargo: 18 meses
4.
Nombre: Ana Mireya Vergara Rico
Profesión:
técnico en archivo
Cargo:
Auxiliar Administrativa
Alcaldía
Puerto Boyacá
Tiempo
que lleva en el cargo: 20 años
5.
Nombre: Yeimi Carolina Castillo
Profesión:
estudiante de CIDBA
Cargo:
Auxiliar de archivo
Tiempo
que lleva en el cargo: 4 años
6.
Nombre: Luis Carlos Machado Zapata
Profesión:
Administrador público
Cargo:
Director Biblioteca Municipal Luis Carlos Galán Sarmiento
Municipio
de Puerto Boyacá
Tiempo
que lleva en el cargo: 3 años
.
TRANSCRIPCION
DE LAS RESPUESTAS POR GRUPOS DE PREGUNTAS
1. ¿A Ud., Qué le ha aportado y obstaculizado ser
usuario de Internet en la sociedad actual?
1.1 Los
aportes están directamente relacionados con:
La optimización
del tiempo en las comunicaciones.
El acceso a
la información de manera amplia, lo que me facilita mantenerme actualizada a
nivel profesional.
El ahorro de
papel en beneficio del medio ambiente y del gasto.
Los obstáculos se han evidenciado en:
La calidad de la conectividad que me dificulta
el manejo eficiente de las plataformas que manejo.
1.2 El internet me ha aportado grandemente en el ámbito de
las comunicaciones específicamente el correo electrónico, video llamadas ya que
estas funcionan de manera instantánea, haciendo posible agilizar trámites y
eventos de diferente carácter ya sea laboral o personal.
En cuanto a los obstáculos de ámbito
personal, ha sido las permanentes innovaciones o actualizaciones de los
software que aunque claramente son
benéficas para la mejora de estos, por mi condición en la cual permanezco la
mayor parte de mi tiempo inmersa en mi trabajo no me es posible dedicar o
utilizar estos software de manera constante, por ende al momento de utilizar el
programa o red social ha cambiado de forma abrupta.
1.3 Teniendo en cuenta que la sociedad debe ir a
la par con los avances tecnológicos no solo en el uso del internet sino en
otras tecnologías, esto hace que se evidencie un aporte positivo en cuanto a
tener el acceso por medio del internet a diversas herramientas y temas de
interés; lo cual permite un desarrollo eficaz y rápido en el desempeño de
diversas labores.
Obstaculizado,
se puede llegar al punto de crear dependencia tecnológica si no se maneja de
una manera adecuada y consiente del servicio que presta.
1.4
APORTES:
-
Me ha dado un
amplio acceso a temas de mi interés.
-
Ha hecho que
pueda disponer de más tiempo para hacer otras actividades ya que puedo
consultar lo que necesito sin necesidad de ir a una biblioteca o buscar una
persona idónea en el tema.
-
Es un medio de
comunicación que me ha permitido interactuar con culturas a las que nunca pensé
tener acceso.
DESVENTAJAS:
-
En cierta forma
me ha vuelto dependiente de este medio ya que todo lo encuentro allí.
-
Siento que los
lazos sociales se han ido perdiendo debido a mi dependencia de este medio.
-
Me he vuelto
individualista ya que puedo realizar trabajos sin la ayuda de otras personas.
1.5 Me ha
aportado conocimientos y estrategias de aprendizaje ya que nos brinda más
facilidades de consulta, y es un obstáculo en cuanto al no tener la posibilidad
de interactuar personalmente con las
herramientas de estudio tradicionales, ya que el internet nos brinda todas las facilidades
de desarrollo de actividades.
1.6 En
cuanto a las ventajas diría que son muchas porque el internet ayuda a agilizar
las comunicaciones y me brinda información sobre cualquier cantidad de temas en
un tiempo muy corto. Además porque permite el contacto con diversas culturas.
A Veces sobre todo con los más jóvenes es frecuente que le den un mal uso como el
cibermatoneo, la utilización solo para chatear
o el ingreso a páginas poco formativas.
Las
respuestas coinciden en definir la
rapidez del acceso a la información y el impacto positivo para el desempeño
profesional y la comunicación masiva
como los principales aportes del internet; a su vez la deficiencia en la
conectividad, el riesgo de la creación de dependencia y la individualidad en
que se puede caer, se consideran como obstáculos para aprovechar al máximo el recurso del Internet.
Realmente
los seis entrevistados puntualizaron
sobre aspectos comunes que, aunque no son los únicos que inquietan sobre el
tema, surgen como el sentir popular de
la mayoría de la gente. Independientemente de que existan muchas
Otras
posiciones al respecto, lo único que queda claramente establecido es que el
Internet ya hace parte de la vida cotidiana de la MAYORIA de las personas y por
ende no queda otro camino que aprender a utilizarlo de la mejor manera. No en
vano lo que expresa al respecto Majó en su obra La Revolución Educativa en la
era Internet: *Los cambios, aunque de
distinta naturaleza e intensidad según el nivel de desarrollo de cada estado,
afectan tan profundamente todos los ámbitos de la actividad económica, cultural
y social del planeta, que podemos considerar que nos están conduciendo a una
nueva era a la que podemos llamar sociedad de la información, o sociedad del
conocimiento, o tal vez "era Internet"*
2. ¿Qué relación encuentra Ud. entre el
desarrollo tecnológico y el progreso de la sociedad?
2.1 El progreso de la sociedad, desde su inicio siempre ha
estado asociado a los avances tecnológicos, primero fue el fuego, luego la rueda, el hierro, la imprenta,
la electricidad…etc., etc… esto evidencia
que hay una relación de causa – efecto entre el avance tecnológico y
el adelanto de la sociedad, pues es absolutamente imposible que tras un
nuevo avance tecnológico, la sociedad permanezca inalterable y que sus
paradigmas no sean reevaluados.
2.2
La relación entre el desarrollo de los
avances tecnológicos y el
progreso de la sociedad es directo, ya que a medida que van apareciendo nuevas
herramientas tecnológicas que favorecen el trabajo y las comunicaciones, se va
evidenciando una evolución de las formas de producir y de sacar adelante muchos
proyectos no solo laborales sino de vida.
2.3
Como lo dije antes, la sociedad debe ir a la par con los avances tecnológicos, de lo que se
deduce que es apenas lógico que se hable de grandes progresos sociales a
consecuencia de estos avances que tienen incidencia directa sobre todos los
aspectos de la sociedad.
2.4
El impulso que le ha dado todo el
desarrollo tecnológico a los procesos
sociales por la facilidad de interactuar sin fronteras ha posibilitado que se
pueda hablar de una acelerada evolución
en las estructuras sociales no solo de
las empresas sino de las comunidades y las personas. Es decir que los avances
tecnológicos marcan de manera definitiva el rumbo de una sociedad.
2.5
La relación que puede existir es que a medida que avance la tecnología a
su vez la sociedad va creciendo en el desarrollo de capacidades tanto
educativas como laborales y personales.
2.6
La sociedad ha avanzado a pasos gigantescos en los últimos tiempos y no
se puede negar que muchos de esos avances no hubieran sido posible si la
tecnología no estuviera tan desarrollada y hubieran tantas ayudas de tipo
tecnológico para apoyar la creatividad de las personas.
Para el 100% de los entrevistados, el desarrollo
tecnológico y el progreso social van de la mano en una sociedad en que
los procesos de toda índole dependen en
gran medida de la cantidad, la fluidez y la velocidad en que se mueve la
información y de los inventos tecnológicos que hacen posible la aplicación de nuevas metodologías de trabajo cada vez más
creativas e innovadoras.
*A
través de las redes electrónicas es posible hacer la guerra, invertir,
comerciar, tele trabajar, entretenerse, investigar y hacer arte, entre otras
muchas cosas. El tercer entorno es un nuevo espacio social porque las
actividades sociales más importantes pueden desarrollarse en las redes, no sólo
en los campos, casas, oficinas o fábricas. Por ello estamos ante un nuevo
espacio social, y no simplemente ante un medio de información y comunicación.*
Este concepto de Javier Echeverría
expuesto en su artículo: educación y tecnologías telemáticas, resume el impacto
que tiene la tecnología, y especialmente las redes electrónicas sobre los
distintos procesos que constituyen la sociedad, al igual que lo manifestaron
las personas que fueron entrevistadas al respecto.
3. ¿Cuál es su opinión acerca de la utilización de
Internet en el campo educativo?
3.1 Acá me permito
hacer una diferenciación entre la
utilización desde los planteamientos
teóricos y la práctica.
En cuanto a lo primero son infinitas las
posibilidades educativas. Entre otras
cosas por la cantidad de software educativos disponibles en la red, muchos de
ellos de excelente calidad y las propuestas cada vez más variadas y llamativas
para la educación virtual.
Ya en la práctica, es de lamentar como se subutiliza este
excelente recurso, sea por limitaciones
de conectividad, por falta de apertura al cambio de paradigmas o por
desconocimiento sobre el potencial que tiene el uso delas TIC; detrás de ello
hay un sistema educativo que no evoluciona al mismo ritmo de la sociedad y por
ello la sociedad del conocimiento lo cogió fuera de base.
3.2
Esta es una herramienta excelente para facilitar el aprendizaje, la cual debe de ser
aprovecha de la mejor forma posible, aunque tiene sus pros y contras ya que
esta también aparte de servir como herramienta de investigación o consulta para
la elaboración de trabajos o tareas en las cuales se pretende fomentar el
pensamiento crítico, también puede ser
utilizada de forma incorrecta, atomizando al usuario de conocimientos que si
no construyen a una formación basada en
principios valores, que requiere de un acompañamiento que le brinde asesoría en
los temas pertinentes.
3.3
El campo educativo es el medio donde se genera el aprendizaje de
conocimientos, por ende esta herramienta tecnológica es de gran utilidad para
acceder con rapidez a la información y así tener la capacidad de generar
opiniones y conocimientos de una forma más abierta y especifica.
3.4
Mi opinión es que se pueden obtener beneficios a montón en este campo
(consulta, rapidez en los procesos, diversidad de opiniones etc…) pero el
precio social que se paga por este beneficio es muy alto, dada la facilidad de
acceder a temas ilimitados que en una
gran cantidad son nocivos para el individuo que está en proceso de aprendizaje
y formación intelectual.
3.5 Es una herramienta que nos facilita
la capacidad de entendimiento en cuanto al nivel educativo, pero hay personas
que no les dan un buen uso y se limitan a estar solo en redes sociales y no de
interactuar y aprender lo que más puedan al utilizar esta herramienta, no se
sensibilizan de su uso y los beneficios que conlleva al tener un buen manejo del mismo en un futuro en un
futuro.
3.6
Considero que el internet en el
campo educativo se utiliza de una manera muy limitada en nuestro medio,
pues generalmente los docentes y los
estudiantes solo ven en él un medio para hacer consultas, como si fuera una
enciclopedia más práctica que la que encuentra en la biblioteca, pero no se
tienen muy en cuenta otras posibilidades como los foros o la creación de blog
por ejemplo o como oportunidad para profesionalizarse desde la casa.
Al confrontar el papel del Internet en
el ámbito educativo, los entrevistados coinciden en afirmar que este constituye una herramienta
muy valiosa para que un ser humano acceda al conocimiento de manera ágil y
efectiva, pero no desconocen el riesgo que conlleva su mal uso o el hecho de
que desconociendo su potencial para contribuir al crecimiento personal, sea
utilizado solo para asuntos banales como las redes sociales.
También se expresa que el uso del
internet es limitado, dado que no se aprovechan todas las oportunidades que él
ofrece.
Acá, me parece de vital importancia
destacar esa doble funcionalidad de que hablan los entrevistados pues si bien es cierto que usado
adecuadamente, es una excelente herramienta para acrecentar las posibilidades
de aumentar el caudal de conocimientos y manejar adecuadamente la información,
también tiene ese potencial de desviar la atención del cibernauta, que no ha
alcanzado los niveles de madurez requeridos para enfrentarse a tantas opciones, conduciéndolo a una
desinformación que lo desorienta o en el peor de los casos, convirtiéndolo en
un ciberadicto, término que aunque aún no ha sido aceptado como denominación de
una patología psicológica por la organización americana de psiquiatría, si
empieza a perfilarse como un desajuste de aquellas personas que tienen
dificultades parta establecer relaciones sociales reales.
Es por ello, que se
requiere, como lo anotan algunos entrevistados, de un acompañamiento que
garantice su aprovechamiento para el bien del individuo. Igualmente, que junto
con su implementación se refuercen los valores morales y sociales que
garantizan que por encima de cualquier saber está el ser, la persona integral. Lo anterior lo corrobora Javier Echeverría en
el ya citado artículo Educación y
tecnología Telemática: “Cabe afirmar
incluso que lo más urgente es aprender a intervenir en el tercer entorno, más
que a buscar información. De ahí que
haya que preguntarse cómo se pueden desarrollar los seres humanos en el entorno
telemático, en lugar de prestar atención exclusiva a los nuevos artefactos
tecnológicos, y cómo usarlos eficientemente”…..y más adelante complementa: “Enseñarles a diseñar su propia imagen
digital, a moverse, a dirigirse a otras personas en las escuelas virtuales, a
respetar las normas de la cibercortesía, etc., pasan a ser otros tantos objetivos
de la acción educativa, porque todo ello implica aprender los códigos que rigen
(o regirán) la vida social en el tercer entorno”
4.
Con la entrada en vigencia de la
sociedad del conocimiento y el auge de los avances tecnológicos se crea la necesidad de darle un nuevo significado al término
alfabetización… ¿Ud. En que considera
que se debe centrar esa nueva alfabetización?
4.1
La nueva alfabetización se debe
centrar en buscar y aplicar estrategias que desarrollen
en los individuos desde su más temprana edad la capacidad de interpretar
información, familiarizarse con lenguaje técnico básico y seguir instrucciones, como requisito
primordial para enfrentar exitosamente
cualquier reto planteado por los avances tecnológicos.
Permitir el contacto constante con la tecnología. Me explico: todo avance tecnológico cuando es
lanzado trae consigo el instructivo. Una
persona que entienda bien lo que lee y que además sea capaz de seguir al pie de
la letra una ruta marcada, solo
necesitara tener consigo el avance, el
instructivo y el tiempo para “cacharrear”.
4.2
Considero que no se hace necesario redefinir el concepto de
alfabetización, propondría en su lugar la expansión de dicha definición
debido que la alfabetización sigue siendo igual de
indispensable, siendo la herramienta principal
para entrelazar las necesidades que surjan en la sociedad como lo es la
tecnología en nuestro presente. En esta
se deberá incorporar la utilización de la tecnología, ya que en la sociedad
actual se hace necesario un conocimiento básico sobre ella.
4.3
En impartir un conocimiento más amplio y de mayor cobertura cuando
hablamos de herramientas tecnológicas como el internet, a quienes no tienen acceso
a este tipo de conocimientos, buscando una educación más interactiva ya que es
evidente que esto ha generado reducir la
habilidad de leer y escribir.
4.4
Se debe centrar en el fortalecimiento de los valores del individuo
primero y luego en lo que se refiera al conocimiento práctico.
4.5
En capacitar a las personas para que den un buen uso de estas nuevas
tecnologías, desarrollando más capacidades para la realización de sus
actividades diarias
4.6
Yo considero que se debe reemplazar el término alfabetización, por el de
Alfabetización digital para que no se quede solo en que todos aprendan a leer y
a escribir sino que se preocupe por enseñar lo básico para que cualquier persona sin importar su edad,
oficio o condición social pueda utilizar las herramientas tecnológicas como apoyo a su trabajo, estudio o
simplemente para recrearse o establecer relaciones con los demás.
Cuando
se les solicita a los entrevistados
concretar los aspectos en que se debe centrar la alfabetización en esta
era marcada por los avances tecnológicos, recomiendan ampliar el concepto de manera tal
que trascienda el concepto tradicional,
y vaya más allá, desarrollando competencias para incursionar en este nuevo mundo de las
tecnologías al mismo tiempo que refuerce sus valores y sea exitoso para enfrentar los retos que se
le vayan presentando.
Citando nuevamente a Javier
Echeverría *Siendo altas las tasas de analfabetos
funcionales en E1 y E2, sobre todo en los países del Tercer Mundo, la sociedad
de la información requiere un nuevo tipo de alfabetización, o, mejor, la
adquisición de nuevas habilidades y destrezas para intervenir competentemente
en el espacio telemático* vemos que no
difiere mucho del sentir de mis entrevistados
pues nadie puede desconocer que a medida que llegan los avances
tecnológicos, debemos adquirir la habilidad para aprovecharlos de la mejor
manera.
*El concepto de alfabetismo, entendido como la
capacidad para «formar parte de la cultura letrada» y «poder circular en la
diversidad de textos que caracteriza la cultura letrada» (Ferreiro, 2002, pág.
57), se amplía a otras capacidades: las relativas a la adquisición de los
conocimientos y las competencias necesarias para utilizar las tecnologías de la
información y la comunicación* De ahí la
importancia de que los sistemas educativos sean pensados en el nuevo contexto
donde las tecnologías son cada vez más sofisticadas y exigentes y por lo tanto
obligan a que las personas se actualicen continuamente en su manejo y en el
aprovechamiento eficaz de todas las
opciones de interactividad e interacciones que estas herramientas ofrecen no solo para el aprendizaje sino para
la enseñanza.
Conclusión
general
Al entablar un dialogo con diversos
profesionales sobre esta realidad que algunos se han empeñado en
llamar el “TERCER ENTORNO”, o la sociedad del conocimiento, encontramos un
consenso con respecto al impacto de
las TICs y sobre todo del Internet sobre
el individuo y la sociedad, expresado en términos ambivalentes en el sentido de
que puede ser de mucha utilidad, pero también puede llegar a afectar negativamente las relaciones interpersonales
y el desempeño laboral, dependiendo de
la actitud y de los valores que se fomenten desde la educación, la cual debe
empezar a ocuparse de una manera responsable y dinámica de este nuevo asunto,
pues no debemos olvidar lo que plantea el documento: “Educación y Tecnologías
Telemáticas” “Las nuevas tecnologías de la información y de las
telecomunicaciones (NTIT) están transformando profundamente las sociedades
contemporáneas, y en particular los procesos educativos” y por tanto todos debemos involucrarnos en este
tema y comprometernos con el uso responsable y sobre todo productivo de los
avances tecnológicos, de manera tal que sean puestos al servicio del desarrollo de los pueblos, facilitando la
igualdad de oportunidades y en todo caso sin que se convierta en una amenaza de
deshumanización o vaya en detrimento de los valores que deben regir el
comportamiento ético de las personas.
También
se hace una referencia puntual sobre la necesidad de enseñar a las personas a
utilizar adecuadamente las herramientas tecnológicas, capacitándolas para que
puedan aprovechar de la mejor manera todos estos recursos: “alfabetización digital”.
Al respecto dice Cesar Coll en su
artículo Lectura y alfabetismo en la sociedad de la Información: “Por una parte, el concepto de alfabetismo se expande y, al lado de la
alfabetización relativa a la cultura letrada, empiezan a tomar cuerpo otros
alfabetismos relacionados con la cultura tecnológica y demás elementos
característicos de la sociedad de la información”.
Libardo Ancízar Quintero Echeverri
